研究授業は、何のためにするのか。
それは、
教師としての誇りや度胸を周りに向けて示すためである。
教師の一番大事な仕事は、授業である。
にも関わらず、研究授業を率先して引き受ける人は少ない。
だからこそ、私はそのように考えている。
研究授業は、やった人がえらい。
周りに何を言われようと、やった人がえらい。
だから、進んで手を挙げよう。
やらなかった人に、なるのはやめよう。
研究授業は、何のためにするのか。
それは、
教師としての誇りや度胸を周りに向けて示すためである。
教師の一番大事な仕事は、授業である。
にも関わらず、研究授業を率先して引き受ける人は少ない。
だからこそ、私はそのように考えている。
研究授業は、やった人がえらい。
周りに何を言われようと、やった人がえらい。
だから、進んで手を挙げよう。
やらなかった人に、なるのはやめよう。
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